"Cercetați toate lucrurile, si păstrați ce este bun!"

Apostolul Pavel

„După toate aprecierile, convenția din Portland a fost foarte reușită, atingându-și scopul atât spiritual cât și administrativ.

Eu personal, frații din conducerea bisericii, precum și cei care au fost implicați activ în organizare, recunoaștem că tot meritul pentru reușita convenției îl are Unul singur – Domnul Isus! El a fost invitat să domnească peste toate lucrările convenției, și Cel ce este Domn în veci și-a făcut simțită prezența din plin. A Lui să fie toată slava în veci!

Cântările și predicile s-au ridicat la un nivel calitativ înalt prin pregătirea lor, dar în mod deosebit, au fost însoțite de mult har din partea lui Dumnezeu. Au fost multe momente în care lacrimile au curs pe fețele multora, lacrimi de bucurie și lacrimi de pocăință.

(continuare din numarul trecut)

RT: Una din întrebările primite este despre grupul care se ocupă de această acțiune. Poți să ne spui dacă acest grup se limitează doar la cei care fac parte din bordul organizației?


MM:
Răspunsul este „Nu!”. Orice acțiune de acest fel nu se poate rezuma doar la membrii bordului de conducere a organizației. După cum spuneam acest tip de școală are un scop bine definit prin contractul pe care îl prezintă sponsorului. În Oregon sponsorul poate fi doar un district școlar, iar din ianuarie 2014 numai dacă districtul refuză aplicația atunci se poate face apel la Oregon Department of Education (ODE). Dacă ODE consideră că aplicația este fondată, organizația care aplică poate conduce o astfel de școală, va da licența de funcționare în districtul școlar în care inițial a fost înregistrată aplicația. De fapt aplicația de înființare conține criteriile specifice școlii în baza cărora își va desfășura activitatea.

Fiindcă redacţia a primit multe întrebări în legătură cu acest subiect, oferim cititorilor, în afară de numărul de telefon și e-mail-ul redacţiei, contacte la care pot scrie direct întrebările lor. La întrebările dumneavostră se va răspunde în numărul următor - vă rugăm să precizaţi dacă nu doriţi să vi se publice numele

Marius Trăstănetz – Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

Milan M’Enesti – Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

(continuare din numarul trecut)

 

RT: Și cât de mult vrea R3A să implice părinții? Totuși părinții au și slujbe, vin obosiți acasă, iar dacă este să fie atât de implicați nu ar fi mai bine pentru părinți să facă homeschooling?

MM: Am un respect deosebit pentru homeschooling. Deși nu am făcut homeschooling îmi pot da seama ce mare efort este pentru cel puțin un părinte (de-obiei este mama cea care face acest lucru) de a ajuta copilul să învețe materia necesară. Însă, când vorbim de educație, putem defini educația ca doar a învăța pentru a trece examenele statale?

Biserica ortodoxă Sfânta Maria din Portland a organizat și anul acesta un picnic la mijloc de iulie, pentru ca atmosfera să fie foarte călduroasă. Rezultatele nu s-au lăsat mult așteptate, pentru că a fost o zi de cântec și voie bună. Preparatele culinare au fost la înălțime și grătarele în aer liber nu au avut o clipă de respiro, fiind sub presiunea continuă a focului care părpălea mici, pui și porc, pentru toate gusturile. Părintele Cosmin și alți câțiva enoriași s-au străduit să ofere participanților chiar vizionarea meciului important din Cupa mondială, care probabil i-a împiedicat pe absenți să fie alături de noi. Copiii s-au bucurat și ei de distracții pe măsura lor și de dulciuri și înghețată. A fost o zi minunată petrecută în aer liber cu satisfacții gastronomice, dar și cu timpul petrecut alături de prieteni, pe care ai prilejul să îi vezi mai rar.

 

Fiindcă redacția a primit multe întrebări în legătură cu acest subiect, oferim cititorilor, în afară de numărul de telefon și e-mail-ul redacției, contacte la care pot scrie direct întrebările lor. La întrebările dumneavostră se va răspunde în numărul următor - vă rugăm să precizați dacă nu doriți să vi se publice numele

Marius Trăstănetz – Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

Milan M’Enesti – Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

(continuare din numarul trecut)

RT: La ce te referi exact când spui „puterea comunității române din area Portlandului se poate concretiza prin ajutorul financiar …”?

 

MM: Spuneam că ceea ce ne va ajuta să putem porni cât mai repede este ajutorul comunității românești. Școala R3A (Romanian-American Academy of Arts) nu este o școală privată, personală, a cuiva, ci este o școală publică, tip charter. Datorită caracterului românesc definit de predarea în limba română, R3A este școala comunității românești din Portland. Această școală va deveni mândria comunității românești din Portland, mai ales că va fi prima școală publică românească deschisă în USA, dacă se va deschide în toamna anului 2015; ce se va întâmpla după aceea în alte comunități românești din USA nu poate garanta nimeni, mai ales că personal știu că s-a aflat deja de intenția pe care o avem aici și sunt dejaeste posibil să fie grupuri de români care vor să deschidă astfel de școli – să nu uităm că există o școală primară privată românească în Niles, Ilinois care are rezultate foarte bune (Logos Christian Academy - www.mylogos.org).

signed by Sister City reps and Friendship City reps (including city of Iasi, ROMANIA)


On June 5th the City of Portland held a Rose Festival Reception Honoring the 55th Anniversary of the Portland Sapporo Sister City Association and a Portland Sister City Association Friendship Proclamation signing ceremony.

Mayor Charlie Hales joined visiting Sister City Dignitaries and Portland Sister City Association Presidents in signing a historic Friendship Proclamation between the City of Portland and dignitaries from Portland’s nine sister cities (Ashkelon, Israel, Bologna, Italy, Guadalajara, Mexico, Kaoshiung, Taiwan, Khabarovsk, Russia, Mutare, Zimbabwe, Sapporo, Japan, Suzhou, China, Ulsan, South Korea) and from two friendship cities (Iasi, Romania and Utrecht, Holland).

(continuare din numarul trecut)


RT:
Ce rol are fiecare?

MM: Înainte de a spune ce rol are fiecare, vreau să precizez că membrii Bordului R3A sunt toți egali în puterea de a decide și toți au aceeași valoare indiferent de funcția pe care o au în cadrul Bordului (președinte, vice, secretar, treasurer, etc.). Mult mai important, mai ales acum la început, este aportul adus pentru deschiderea și buna funcționare a școlii. Vorbind despre rolul fiecăruia ... după ce inițial am vorbit cu Profesorul Hollenbeck despre ideea înființării R3A – conceperea design-ului școlii, necesitatea unei expertize, despre contactarea unui lider sau a mai multor lideri ai comunității române din Portland pentru a ne sprijini în această acțiune (nu cunoșteam foarte bine comunitatea română din Portland) - am luat legătura cu Marius Marin pe care îl știam din perioada înființării Centrului Cultural Roman din nord-vestul USA (Romanian Cultural Center in Nortwest USA), cu sediul în Portland. Dl Marin a fost foarte entuziasmat din primul moment când i-am spus despre ideea de a colabora la aplicația înființării R3A (Romanian-American Academy of Arts).

UN SPORT CARE CAPĂTĂ POPULARITATE PRINTRE ROMÂNII DIN AMERICA


Patinajul artistic nu este un sport de tradiție în România, în ciuda faptului că este deseori comparat cu gimnastica unde țara noastră a avut rezultate unice în lume cu performanțe aproape imposibil de egalat.


Un spectacol plin de expresivitate, o creație artistică în adevăratul sens al cuvântului cu mesaje adânci și alteori dinamice, care necesită multe ore de muncă și antrenamente sistematice, patinajul artistic este foarte îndrăgit de românii din America.


In statul Oregon unde plouă aproximativ 154 de zile pe an, părinții sunt înclinați să își îndrepte copiii spre sporturi care se desfășoară în săli de sport astfel încât organizarea concursurilor să nu fie condiționate de starea vremii.

Având în vedere faptul că redacția a primit multe întrebări în legătură cu acest subiect, oferim cititorilor, în afară de numărul de telefon și e-mail-ul redacției, contacte la care pot scrie direct întrebările lor. La întrebările dumneavostră se va răspunde în numărul următor - vă rugăm să precizați dacă nu doriți să vi se publice numele.

Marius Trăstănetz – Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

Milan M’Enesti – Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.


Interviu acordat publicației Romanian Times de domnul Milan M’Enesti, Doctorand la Education Methodology, Policy and Leadership, College of Education - University of Oregon

(continuarea interviului din numărul trecut)

RT: La ce te referi când spui „modalitate educațională”?

 

MM: În primul rând vreau să precizez că este o mare diferență între educația românească – atât cea pe care o știm noi, cât și cea prezentă – și educația Americană. Iar când spun educație nu mă refer doar la modalitatea de predare sau de relație școlară (între professor/profesoară, elev și părinte) ci sunt obligat să includ și sistemul de testare. Ca să răspund la întrebare cât se poate de scurt nu am să fac comparație între cele două sisteme ci doar am să arăt în mare la ce mă refer când spun „modalitate educațională”.

Interviu acordat publicației Romanian Times de domnul Milan M'Enesti, Doctorand la Education Methodology, Policy and Leadership, College of Education - University of Oregon


R.T.:
Ce te-a determinat să activezi pentru a ajuta la deschiderea unei şcoli Româno-Americane în Portland?

M.M: Povestea cu şcoala Românească în Portland a început cu un an şi jumătate înaintea începerii aplicației pentru deschiderea unei şcoli tip „charter” la districtul şcolar din Portland. De fapt am vrut să creez o legătură între liceele din Romania şi University of Oregon, prin care şcolile româneşti ar fi avut ocazia să se conecteze cu şcoli din USA, Canada, Noua Zeelandă, China şi Anglia, folosind OBA, un program făcut de departamentul de educație. După un an de discuții cu diferiți directori de licee, un director din Cluj mi-a spus ca este prea devreme pentru implementarea unui astfel de program în România. Am fost dezamăgit. Spre sfârşitul masteratului, undeva prin decembrie 2012, am aflat despre Bilingual Education Act (BEA, 1968) şi despre posibilitatea de a aplica pentru deschiderea unei scoli tip charter, care să aibă un caracter bilingv român-american.